DPS DLA DZIECI I MŁODZIEŻY
                              NIEPEŁNOSPRAWNEJ INTELEKTUALNIE
 
                  ŚCINAWKA DOLNA 21B    57-410 ŚCINAWKA ŚREDNIA
 
KIEDY SIĘ ŚMIEJE DZIECKO, ŚMIEJE SIĘ CAŁY ŚWIAT.'' /J.K./
 
 
 
DYREKTOR
DPS DLA DZIECI
 
 S. ESTERA
BARBARA MARKOWSKA
 
 
NASZ DOM
POD WEZWANIEM
ANIOŁA STRÓŻA
 
 
 
 ministat liczniki.org
 
AKTUALIZACJA STRONY
 
10 WRZEŚNIA 2017 r.
 
   DPS DLA DZIECI      OFERTA DPS      PRZYGODA Z TEATREM
ZAJĘCIA BAWIMY SIĘ W TEATR
 
 
Wychowankowie wykazują wiele inwencji twórczych i zdolności aktorskich, wiele zajęć wiąże się z nauką ról, zrozumieniem całości inscenizacji, zapamiętaniem poszczególnych kwestii. Ważnym aspektem pracy terapeutów jest minimalizacja stresu związanego z ekspozycją społeczną podczas publicznych przedstawień przygotowanych programów

Zagadnienia do realizacji

  • Usprawnienie narządów mowy ( szczęki, języka , warg)
  • Wydłużenie fazy wydechowej
  • Ćwiczenia dykcji - wymowa samogłosek nosowych i ustnych oraz spółgłosek
  • Kształtowanie swobodnej ekspresji scenicznej na podstawie nowego tekstu.

W celu poprawy gry aktorskiej, we współpracy z logopedą  wychowankowie wykonują różnego rodzaju ćwiczenia oddechowe, mające na celu wyrabianie prawidłowego oddechu dla mowy, polegające na wydłużaniu fazy wydechowej oraz nauce ekonomicznego zużywania powietrza, a także synchronizowania pauz oddechowych z treścią wypowiedzi oraz ćwiczenia oddechu przeponowego.

Wychowankowie wykonują również ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne, głównie język i wargi, ćwiczą i utrwalają prawidłową realizację głosek. Bardzo duże znaczenie mają ćwiczenia głosowe, które pozwalają na wyrabianie właściwej tonacji głosu, możliwość modulacji głosem, a co za tym idzie uzyskanie prawidłowego brzmienia głosek w sylabach, wyrazach i zdaniach.

Bardzo dobrym i chętnie wykonywanym przez dzieci ćwiczeniem jest naśladowanie odgłosów zwierząt, przyrody, przedmiotów użytkowych, itp.

Doskonałym natomiast ćwiczeniem słuchowym jest rozróżnianie głosek źle i dobrze wypowiedzianych, wystukiwanie rytmu oraz powtarzanie krótkich fraz w podanym rytmie. Ćwiczenia słuchowe mają usprawnić odbiór różnych bodźców akustycznych, ale przede wszystkim odbiór mowy.

Nasze kółko teatralne daje możliwość rozwijania mowy dziecka poprzez różnego rodzaju ćwiczenia leksykalne. Są to: opowiadanie historyjek obrazkowych, ilustracji, opowiadanie przeczytanego tekstu i odpowiedzi na pytania do niego, gry i zabawy ortofoniczne, a także ćwiczenia w czytaniu i pisaniu.
 
 
 
 
 
 

METODY PRACY:

1. Metody aktywne:     

  • Ćwiczenia praktyczne
  • Zabawy aktywizujące
  • Grupy zadaniowe
  • Burza mózgów
  • Dyskusja
  • Poszukiwania
  • Metoda prób i błędów
  • Gry
  • Autoprezentacja

2.Ćwiczenia dramowe:

  • inscenizacje pantomimiczne
  • wchodzenie w rolę
  • rzeźba
  • zabawy stop – klatka

 3. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:

  • różne rodzaje zabaw ( ruchowe, plastyczne, muzyczno- ruchowe)
  • gry dydaktyczne: rebusy, krzyżówki, zagadki
  • ćwiczenia artykulacji i emisji głosu

4.Inscenizacje na podstawie gotowych tekstów i na bazie własnych pomysłów

5.Kontakt ze sztuką

  • wyjazdy do teatru,kina,
  • opery,
  • teatrzyki przejazdowe w naszym domu
  • obserwowanie występów scenicznych innych grup teatralnych.

W trakcie spotkań uczestnicy pracują nad perfekcją słowa i ruchu, a także nad umacnianiem wiary w siebie. Sprawdzają i rozwijają swoje umiejętności: autorskie, literackie, plastyczne, wokalne, a także organizacyjne. Poprzez ekspresję uczniowie mają możliwość uzewnętrznienia siebie, wyjścia ku światu. Krótkie inscenizacje i gry dramowe uczą współpracy w zespole, odpowiedzialności, tolerancji, kształtują ogromne więzi emocjonalne między członkami zespołu.

Teatr w życiu dziecka jest bardzo ważnym czynnikiem wspomagającym rozwój, podobnie jak zabawa i lektura. Daje on dziecku możliwość kształtowania własnego bytu w takim stopniu, na jaki nie pozwala życie realne. Szeroko uaktywnia się fantazja dziecka, a także marzenia i zainteresowania.
 
 
 
 
 
TEATR INTERNETOWY